2012年10月4日 星期四

E-learning閱讀分享


最近看了一份文章關於數位學習E-Learning),很想和大家分享。

數位學習E-Learning的介紹. 撰文:陳明


內容對E-learning作出了一些簡單易明的陳述,對於數位學習定義、優勢、相關學習理論價構等範疇均作解說。

E-learning        的優勢是它具有便利性、開放性、多樣性、個別化與互動性的特質,並能使學習時間及地點更具彈性。

而電子學習需包含;
1. Exploration 探索 :學生能自由探索學習內容。
2. Experience 經驗 :學生能從與電腦互動、模擬及學習社群的支援等,改變學習經驗。
3. Extend 延伸        :學習可隨時按自我需要進行,延伸學習空間。
4. Expend 擴展       :學習空間由課室擴展到其他地方。

教學相關理論,對設計網上電子學習也很重要,當中包括建構主義、情境學習論及合作學習論。我們現在以Blog建立學習社群也是一個很好的合作學習例子,教師可隨時隨地更新教學資料,提供最新資訊,也可將優良作品公開發表,讓學生互相觀摩、交流。另外學生可在此提問,延伸學習空間。

同學們看後也有感想或提問,歡迎提出^_^p



參考資料:
陳明(2009)<數位學習E-learning 的介紹>。《教育趨勢導報》,第23期,頁2-4

7 則留言:

  1. 謝謝文章分享!有時候學生所接觸的教材內容較虛擬,若在教學上嘗試運用網上學習,我會嘗試以應用於情景學習作開始,讓學生增加學習的真實感和投入感。

    回覆刪除
    回覆
    1. 非常贊成你所說我們現在以Blog建立學習社群也是一個很好的合作學習例子,以往我比較抗拒利用以 BLOG 或 討論區讓學生互相觀摩及學習,因為我覺得很多學生的網絡素質未夠成熟,不少網上欺凌或無謂的留言出現,而今次我親身試用Blog建立學習社群,的確給我不少正面的經驗,對我日後在學校推行 IT 教學很有幫助。

      刪除
  2. 謝謝閣下的文章分享, 本人非常同意, 在本校各科亦都開始嘗試透過網上學習, 幫同學鞏固知識.

    回覆刪除
  3. 網上學習無疑可讓學生在任何時間及任何地點讓做進行討論,分享,提問...但是,
    某些的所謂網上學習其實未必有實則作用,某些老師或已為了做而做,如要求學生
    上網做數學練習題,但要輸入大量的數學符號,老師亦只可將答案上載...不可
    自動批改, 這不但浪費時間...學生又沒有個別回饋, 這便不能善用網上學習的優勢.

    回覆刪除
    回覆
    1. Janus 你說得没錯,現在有些網上學習真的没有實質作用。要善用網上學習,真是一門學問。

      刪除
    2. 就算一些用來分享的案例, 有很多都是為做以做, 或在做器材示範.

      刪除
  4. Thank you for your share of the resources concerning E-learning and your perspectives.Teaching theories can guide our teaching behaviors.I have learned a lot from many of our fellow classmates' bloggers and enjoyed the learning process.This course provides us a platform to learn from each other and conduct our teaching activities when we devote ourselves to education since we can use these methods for reference.

    回覆刪除